Moodle para Mac
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Resumen de Moodle
Moodle es un sistema de gestión de cursos (CMS): un paquete de software gratuito y de código abierto diseñado siguiendo sólidos principios pedagógicos, con el fin de ayudar a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea eficaces.
Puedes descargarlo y utilizarlo en cualquier ordenador que tengas a mano (incluidos los servidores web), y además puede adaptarse tanto a un sitio para un solo profesor como a una universidad con 50 000 estudiantes. La propia página web de Moodle está creada con Moodle, así que echa un vistazo al sitio de demostración de Moodle o lee las últimas noticias en Moodle Buzz.
Novedades de la versión 5.2.3
Correcciones y mejoras generales
- MDL-89497 - La corrección de la asignación de multiplicador/desplazamiento de MDL-88407 no congela las calificaciones
- MDL-74915 - No hay una forma obvia de navegar a la página del calendario específico del curso
- MDL-77349 - No se puede editar un cuestionario si contiene una pregunta que ha desaparecido (missingtype)
- MDL-89431 - Cambio de ruptura en la API de generación de imágenes del proveedor de Gemini AI ya que Google está retirando el endpoint actual
- MDL-83441 - El núcleo de H5P no encuentra el script de actualización
- MDL-89289 - Actualización de LTS a LTS - Convertir los pasos de eliminación de plugins en tareas ad-hoc posteriores a la actualización
- MDL-88603 - tiny_recordrtc MP4 tiene metadatos de duración incorrectos
- MDL-89468 - TinyMCE Premium: get_api_key siempre devuelve usecloud=true independientemente de la configuración de origen del plugin autoalojado
- MDL-89439 - La inscripción de la cohorte con "Agregar al grupo" no funciona
- MDL-89433 - La sincronización de la cohorte procesa repetidamente inscripciones ya suspendidas
- MDL-89138 - Eliminar campos de token del procesador de imágenes de Amazon Bedrock
- MDL-89058 - El correo electrónico de bienvenida no siempre aplica filtros
- MDL-89021 - Desalineación de la barra de acción de envío de tareas
- MDL-88946 - Las tareas programadas pueden ejecutarse múltiples veces cuando task_scheduled se lee de una réplica de lectura obsoleta
- MDL-88798 - La pregunta de cloze que termina con un ampersand rompe el análisis
- MDL-88723 - mod_quiz: Las sobreescrituras de usuario no se aplican en el acceso directo a la URL cuando se usa SAML2
- MDL-88583 - El botón de H5P no se muestra en el editor de TinyMCE para los profesores después de crear un nuevo campo personalizado de texto en el curso
- MDL-88524 - Glosario: Error de propiedad indefinida cuando no se seleccionan pestañas visibles en la configuración de formatos de visualización
- MDL-88023 - La página del subplugin de BigBlueButton muestra plugins habilitados cuando la actividad de BigBlueButton está deshabilitada
Correcciones y mejoras de accesibilidad
- MDL-89444 - El elemento de grupos del diálogo de inscripción de usuarios carece de nombre/etiqueta accesible.
- MDL-88949 - Las subsecciones del índice del curso exponen roles de treeitem duplicados.
- MDL-88948 - Problemas de accesibilidad en el índice del curso.
- MDL-85690 - La navegación por teclado en el modal de ayuda de TinyMCE está rota cuando el editor se muestra en un diálogo modal.
- MDL-84065 - Trampa de teclado al hacer clic en "Saltar tabla de contenido".
- MDL-75699 - Los diálogos modales de Moodle siempre usan h5, lo que podría no ajustarse a la estructura de encabezados.
- MDL-73125 - Se pierde el enfoque después del diálogo de lista ordenable.
- MDL-72220 - Problemas de accesibilidad con el campo de formulario date_time_selector.
- MDL-89207 - Expandir y colapsar acordeones en formularios puede resultar en un estado expandido incorrecto.
- MDL-89384 - Permitir encabezados de columna visualmente ocultos en el generador de informes.
Correcciones de seguridad
- MSA-26-0042 - Riesgo de inyección SQL ciega en la verificación de condición de disponibilidad del perfil.
- MSA-26-0043 - Posible eludir el mecanismo de notificación de inicio de sesión.
Moodle para Mac
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Versión 5.2.3
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(16 reseñas de Moodle)
Comentarios
Valoraciones de usuarios
Apr 3, 2024
Version: 4.3.3
Just noting most of these comments are over a decade old, with several comments being close to 20 years old. And this app is still under active development in 2024. For what it's worth.
May 15, 2017
Version: 3.3
Blackboard like interface, simple and powerful. Love it.
May 14, 2012
Version: 2.2.2
I absolutely don’t see how Moodle can be rated THAT high. It’s anything but super powerful. I tried it for my coaching program and was quite bummed that it doesn’t have a video chat or anything of this kind. I had to create a separate youtube channel and run workshops from there. The design is not too impressive as well, if that matters for you of course (which was my case).
May 6, 2012
Version: 2.2.2
I've been teaching with Moodle for two and a half years now and don't know what I used to do beforehand.
It is a very powerful suite of tools for teaching, and the advent of Moodle 2 (despite having some changes that through a bit of doubt and confusion into the Moodle community, at least initially) has lifted it another notch. It is compatible with a number of other major pedagogical tools such as SCORM.
It allows you to organise your units of work, present them in logical and attractive ways, embed multimedia, and keep tabs of student completion and marks. It also allows students and teachers to interact via forums and chat rooms, and for students to create their own bodies of information using tools such as the built-in wiki.
This is far more than simply a data repository (as I have seen some argue of Moodle). It is a fully fledged, fully featured teaching machine that is being taken up by increasing numbers of primary, secondary and tertiary teaching institutions across the globe. And not just because it's free.
Do yourself a favour and really check this out. Don't let the price full you. This baby sings!
Aug 11, 2005
Version: 1.5.2
In early 2001, I tried Evaluation Copy of WebCT, but after looking at the price, I just cannot believe. Then I came to know to Manhattan VC. I have used it for two years. But I face difficulties since I and my net admin could not understand the database that support it. Next, as I looked at the Edutools site, I got to know ATutor and Moodle. I downloaded them and I was happy that the two of them use opensource database server, PHP and run on Apache. As I and my coleagues looked at these two, we decided to use Moodle since its programming scripts that are relatively easy to follow its logic. We used Moodle since its version 1.3. We managed to add some more features on it to integrate Moodle with our students records system. Right now still use Moodle in its latest version 1.5.2. If you are interested please visit http://student.ut.ac.id/. I hope you will joint us in Moodleing.